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党史故事法提升小学思政课实效性研究
【出 处】
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山西财经大学
【发表日期】
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2022年01期
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课程思政是落实立德树人根本任务的重要形式,是思政课程的重要支撑,是思想政治工作的重要载体。因此,以税法与纳税筹划课程为例,分析该课程进行课程思政教学改革的必要性,探究其中存在的问题并提出解决路径,以促进该课程更好地发展。
"熙攘繁盛,光耀万年,再也没有比长安更伟大的城市了。"这是最近热播网剧《长安十二时辰》里的一句台词。网剧开头,一组长镜头划过,熙来攘往,包罗万象的唐朝城坊便呈现于观众眼前。时光穿梭千年,如今步入陕西省西安市的大唐不夜城步行街,在鳞次栉比的仿唐建筑群里,欣赏着或古老、或现代的演出,仿佛穿越回到了那个灿烂夺目的盛唐长安。而这里,也成了西安助力夜间经济发展的着力点之一。
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本文将探寻生活印迹作为出发点,对高中阶段的生物课堂的生活化教学进行讨论,并从多个角度入手,对高中生物实现课堂教学生活化的方法进行具体论述。
“绿叶中色素的提取和分离”实验存在一些不足,教学过程中从实验材料、提取方法、画滤液细线、层析过程等方面进行改进和拓展,变验证性实验为探究性实验。改进后的实验效果更明显,更重视课堂生成,能更好地培养学生的科学思维和科学探究能力。
“纳税筹划”是高职院校会计专业必修课程。通过该课程的教学，学生可学习税法必备知识，具体包括《中华人民共和国税收征收管理法》以及各税种的应纳税额计算，掌握纳税筹划基本方法和技巧等内容。本课程符合会计专业应用型人才的培养目标。“纳税筹划”课程思政改革要以立德树人为会计专业人才培养的首要目标，以树立正确的世界观、人生观、价值观为核心要素，重新展开课程设计。教师要坚持以诚信为本的会计职业道德，要注意自身的
“公顷和平方千米”这个教学内容看似只是对面积单位的一次简单的升级扩展，但是教学起来却非常棘手，处处掣肘。主要原因是教师大多是让学生快速记忆这些面积单位名称及其进率，而舍不得花时间去让学生交流探究和自主建构。实践表明“，变教为学”能化解面积单位教学难点。
教学内容:青岛版小学数学六年级上册55—56页。教学目标:1.认识圆,掌握圆的概念,知道圆的各部分名称,探究推理圆的基本特征。2.在数学文化的浸润中,学生经历操作、推理、想象和思辨等数学活动,积累基本数学活动经验,学会用圆规画圆并解释其中的道理,发展学生的空间观念。3.依据圆的特征引导学生比较平面图形,理解圆与其他图形的区别与联系,实现学生知识体系的主动建构,发展学生的归纳、概括能力。
期刊
教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第56～57页。教学目标：1.经历探索面积单位进率的过程，能用图示等方式解释相邻面积单位的进率，并能利用它们解决一些简单的实际问题。2.结合解决问题的情境体会面积单位换算的必要性，能正确进行面积单位之间的换算。3.鼓励用多种方式探究面积单位之间的进率关系，获得合情推理和演绎推理的经验和体验。
期刊
一、设计理念“圆的认识”是小学阶段认识的最后一个平面图形，也是研究曲线图形的开始。常规教学中，学生主要是围绕教师提供的问题展开学习，自己质疑和提出问题的机会不多，学习比较被动。给予学生提出问题的机会，不仅能促进其思考，激发探究的欲望，而且可以暴露学情，便于教师进行针对性教学。为此，笔者尝试采用问题提出教学，通过创设情境，让学生自己提出关于圆的数学问题，再围绕其中的关键问题进行新知探索，自主建构知识
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