党和国家高度重视“三农”问题，从2004年开始连续九年发布了以“三农”为主题的中央一号文件，制定出了“推进农业结构调整”、“推进现代农业建设”等一系列惠农政策，从建构和谐社会和建设全面小康社会的战略高度，出台了致力于推进农民增收及新农村建设的问题。2012年国家颁布的《现代农业发展规划（2011-2015年）》中再次明确：提高农民素质是建设社会主义新农村，促进农业发展、提高农民收入的关键。农业职业教育肩负着培养新农村建设所需的人才和农业技术推广的重任，在提高农民素质、发展现代农业、推动农村经济增长方式的转变等方面扮演着重要地不可替代的角色。本文运用历史研究法、比较研究法、文献法等多种研究方法，对我国中等农业职业教育发展过程中的相关问题进行深入分析，探讨新时期农业职业教育发展新思路。文章阐述了新农村建设与中等农业职业教育之间的关系，即新农村建设为农业职业教育提供发展空间，农业职业教育为新农村培养所需的新型农民。系统梳理了农业职业教育的发展历程，总结了农业职业教育的发展经验，在此基础上界定了中等农业职业教育内涵，认为需坚持服务新农村建设、农业科技推广和促进农村剩余劳动力转移的职能；分析了中等农业职业教育在我国新农村建设中面临的形势和任务，指出农民农业知识的增长、农业产业化和规模化、农业科技推广人才的培养都需要中等农业职业教育。对我国中等农业职业学校的学校数、学生数、专业设置等现状进行了调查，分析了我国中等农业职业教育存在的问题，提出了大力宣传农业职业教育，开展创业教育，职前教育向职后教育延伸，搭建科技推广平台，对从事规模经营的人员实施农业绿色证书制度的建议。