网格化管理作为创新社会治理体制的重要载体,由于受到经济状况、社会发展、文化建设和地域分布的影响,在建设方面容易强调“硬件”而忽视“软件”,在管理方面容易强调“管控”而忽视“引导”,在服务方面上容易强调“信息服务”而忽视“人的服务”,从而造成网格化管理在服务人、改造人、发展人方面作用发挥不明显。网格化管理迫切需要建立长效运转的支撑机制,就必须要将思想政治教育作为网格化管理的“灵魂”和“动力”,发挥思想政治教育“柔性管理”的作用,建立网格化管理的思想政治教育模式。论文主要是对网格化管理中的思想政治教育功能、主体、客体、目的、内容、方法、环境等进行探索和研究,旨在建立一套适合网格化管理的思想政治教育模式,为有效规避网格化管理的“刚性管理”问题,实现网格化管理科学发展提供方法和路径。论文围绕网格化管理中思想政治教育的现状调查、要素分析和途径探讨三个方面内容展开的。首先是开展现状调查。调查活动按照文献搜集、社会实践和调查分析三个阶段进行的。在文献搜集阶段,侧重对网格化管理的文献研究,通过研究网格化管理的概念、模式、特点及功能,为探析网格化管理中的思想政治教育功能提供前提条件;在社会调查阶段,主要是围绕网格化管理宣传情况、居民参与情况和网格员思想状况展开的,采取资料搜集、座谈走访和问卷调查的形式,并通过资料整理、数据比对和内容分析的方法,较为全面地掌握了网格化管理中的思想政治教育现状;在调查分析阶段,主要是对网格化管理的思想政治教育现状作出客观评价,在查找和分析网格化管理中的思想政治教育问题中,提出构建网格化管理中的思想政治教育模式的重要性。其次是进行模拟建构。按照现代思想政治教育学原理对网格化管理中的思想政治教育各要素进行逐个分析,构建起网格化管理的思想政治教育主体、客体、目标、内容、方法和环境。依据调查活动中存在的问题,着重对网格化管理的思想政治教育主体、目标、内容、方法、环体五个要素中所存在的问题进行系统分析,为路径研究提供理论支撑。最后是开展路径研究。针对网格化管理中思想政治教育功能作用发挥不够,主体作用不明显,内容针对性不强,方法不够创新,教育环境氛围不浓等问题,提出五个方面优化,即在功能优化上,要完善思想政治教育的保证、育人和开发功能;在主体优化上,要发挥基层党组织、网格员和社区群体的参与网格化管理的主体性;在内容优化上,要坚持先进性与广泛性、科学性与人文性教育内容的有机结合;在方法优化上,要突出对象的多样性、过程的阶段性和方法的创新性,运用新理念和新手段使教育效果最优;在环境优化上,要营造网格的法治、服务和文化环境,为网格化管理中的思想政治教育活动提供时空载体。