校园暴力已成为一个社会关注的热点问题。无论从理论还是实践上都具有十分重要的研究意义。本文是将非暴力这个概念引入到防治校园暴力的研究中,以安全,尊重,爱,公平为核心去构建一个非暴力高校。这在之前的学术界有关的校园暴力的研究中是很少涉及的。在处理暴力问题上,人们一般有三种态度:逆来顺受,暴力和非暴力。非暴力是一种胜过暴力解决问题方式的行为方式,非暴力作为标准的行动纲领,强调的是通过培养来造就人,改善关系,化除仇恨。这是构建非暴力学校的理论基础。在构建非暴力高校的过程中要充分尊重每一个受教育者的权利,采用非暴力的办法来减轻紧张程度,培养学生的非暴力的情感,以平等的态度去关爱每一个学生,使得学生真正从主观意愿上抛弃暴力的念头,回归到正确的行为准则上来,更有助于解决校园暴力这一社会性热点问题。非暴力高校的构建能够有效的杜绝校园暴力的发生,保证正常的教学计划和学习质量,保护了广大师生的人身安全及公私财产的安全,为广大师生们提供一个良好的教学,生活和科研的环境。本文的研究框架包括四个部分:第一部分为导论引言,探讨构建非暴力高校这一课题的提出、研究的意义、国内外研究的进展及研究的基本思路与方法进行介绍;第二部分分别从暴力行为的模仿学习,社会资本的缺乏,对暴力行为的错误认知以及攻击性倾向的作用等方面来探讨校园暴力发生的原因;第三部分通过对非暴力的价值理念的分析,揭示了非暴力高校是关爱学生,信任学生,尊重学生,培养学生的正义和平追求为本质内涵的学校;第四部分在统计调查问卷、观察走访以及查阅相关调查文献的基础上全面阐述了构建非暴力高校的六大措施,即开展各种形式的关爱活动,构建良好的人际交往系统,建立开放式的民主参与体制,树立非暴力高校的概念,树立正确的评价标准,构建非暴力高校的安全管理体系。