《兰亭集痔》是王羲之为“兰亭诗”所作的序,是集书法美、文学美于一体的艺术珍品。历来,人们对其书法的研究倾注了较多的精力,而对其文学性的品读研究却缺乏应有的重视。在对《兰亭集序》文学性的品读研究上,学者们大多围绕它的思想内涵进行探讨,出现了多种多样的解读。主要有三大类：第一,批判虚无思想；第二,表达生死观；第三,抒发感慨。学术界的解读也影响着中学语文教育界的解读。自1992年被选入人教版中学教材后，历年来,教材的编写者对《兰亭集序》的编排和解读作出了不同的处理,体现了其不一样的地位和特色,也存在一些缺陷。教师在教学上的处理也受到了教材接受导向的影响与束缚。许多教师在教学的处理及教学方法的运用上,多有引人思考之处。本文试图整理出其思想内涵的解读概况,呈现其整体的解读全貌。同时,通过在教学上的思考,为《兰亭集序》的课文教学提供一些参考。