在国家大力发展职业教育的背景下,职业教育的重要性逐渐得到了社会的普遍共识。如何发展好职业教育是摆在我们面前的重要课题。职业教育要更好更快的发展,关键还是在于职业教育的人才培养目标、人才培养模式等方面能凸显期职业教育特色,培养的职业教育人才能适应社会经济产业的融合发展,而在这其中起到决定作用的还是职业教育教师发挥的作用。校企合作、工学结合、产教融合是我们职业教育的特色,全面提高职业教育质量,提升职业教育人才的职业能力,培养符合经济产业转型升级发展的应用型人才是职业教育教师开展教育教学活动的重要任务和目标,这无疑也对职业教育教师自身的发展提出了更高的要求。为了适应职业教育人才培养目标,彰显职业教育特色,“双师型”教师孕育而生。大力培养“双师型”教师,不断提高“双师型”教师队伍的建设质量,已成为职业教育深化发展提升职业教育人才培养质量促进职业院校内涵发展的重要目标。本研究就是基于这样的现实背景,选取一所高职学院为研究对象,从学院领导、教师群体等不同角色定位进行调查研究,分析阐述出该学院在“双师型”教师培养现状中存在的问题,并从多维度对出现的问题进行深入的成因分析。然后根据研究现状从宏观层面、中观层面和微观层面等多层面、多视角去探讨“双师型”教师培养的优化策略,期望能实质性的改进和完善“双师型”教师的培养成效,促进高职院校“双师型”教师队伍建设,也为完善改进职业教育的师资培养提供有益的借鉴。本论文共分为五章,具体内容概括如下:第一章为绪论,阐述了研究缘起、研究背景和研究意义,并对研究目标进行了相关的文献综述的梳理,系统的阐述了国内外的研究现状,提出了本研究的思路和方法。第二章为现状调研,从教师角度和学院角度分别进行了详细的问卷调查和深入访谈,并对调查数据和访谈结果进行深入的分析和解读,为后续研究提供数据基础。第三章为存在问题及成因分析部分,根据前文相关数据和访谈的分析结果,从宏观层面、中观层面和微观层面等多维度的角度分析学院在“双师型”教师培养现状中存在的问题及成因分析,力求客观深入的分析出问题的原因之所在。第四章为对策建议,根据对问题及成因的分析,有针对性的提出学院“双师型”教师培养的优化策略,提出合理的、操作性强的完善措施。第五章为研究结论和展望,总结出本研究的重要结论,并进行反思找出研究中的不足之处,并对未来研究提出展望。