1902年，康有为在《大同书》中，精心描绘了一幅教育制度与环境的蓝图，学校有美好的自然环境，“学地当择山水佳处”，而且，“多择花木以娱游”。“大学院皆有游园，备设花木、亭池、舟树，以供学者之游观，安息、舞蹈。”蔡元培提出《美育实施方法》，强调优美的审美环境。校园之美化，在选择地段，在设计建筑，在栽培花木。宜人，宜居，宜游。宜于思考问题，宜于师生交流知识，探讨学问。使读书声与山水声、与花香鸟语声为一体。校园景观是高校校园的重要组成部分，它不仅能塑造出大学良好形象，优化校园的环境空间，也是校园人群生活、学习及开展各类活动的物质基础。同时，良好的景观设计也有助于校园人群形成积极向上的人生观和世界观，促进校园人群身心的和谐发展。　　 随着我国高等教育普及化，高校招生规模的不断扩大，高校校园建设进程的加快，越来越多的新问题、新难题也随之出现了。在当前的社会背景下如何去设计和营造高校的校园景观，才能去避免和解决这些新问题和新难题是论文研究的重点。　　 论文以南京高校校园景观规划，尤其是东南大学、南京大学、南京师范大学的新老校区校园景观为研究对象，分析总结了南京高校校园景观规划设计主要现状，指出了南京高校校园景观规划的优缺点，强调了校园景观规划设计应照顾到生活在其中的“人”的感受，倡导人性化设计理念。同时也强调各个学校由于发展历史各不相同，校园景观规划应该反映校园历史的发展变迁，传达出校园精神品质，塑造具有历史文化内涵的个性化校园。论文通过对校园景观规划的要素：校园选址、景观规划结构、建筑风格定位、道路交通组织、树木植物栽培、景观小品设计等方面进行分析，总结出南京高校校园景观规划设计的特殊性及应遵守的规划设计原则，并提出当前以及未来南京高校校园景观规划设计的新趋势：现代化的景观设计和个性化景观设计。