【摘 要】
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目前,关于基础教育课程改革的研究成为了我国教育界的一个热点课题。本文选取“基础教育课程改革的政策分析”作为研究对象,综合采取文献调查法、逻辑归纳法和比较分析法对该
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目前,关于基础教育课程改革的研究成为了我国教育界的一个热点课题。本文选取“基础教育课程改革的政策分析”作为研究对象,综合采取文献调查法、逻辑归纳法和比较分析法对该课题进行了系统、深入的研究。文章较为全面地总结了近30年来我国基础教育改革取得的成绩,将我国基础教育的现状与美国等发达国家进行了横向对比,对我国基础教育改革的政策现状、教育规程、评价制度、特色发展等多个因素进行了系统的阐述。本文认为当前我国基础教育中主要存在着政策制定不够科学、管理制度决策中缺乏民主、教学规程中忽略素质教育、评价机制过分强调学业成绩、管理难以体现地方特色等问题。本文并针对上述问题提出了解决建议。
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