本论文的研究对象是我国普通高校公共美术课程,包括课程目标、课程内容以及课程结构。文献法、调查法和比较研究法是本论文的主要研究方法。公共美术课程对我国普通高等教育具有重要作用。本论文收集了大量国内外普通高校公共美术课程方面的最新资料,在分析比较国内外普通高校公共美术课程目标、课程内容、课程结构现状的基础上,提出我国普通高校应该制定多维性的美术课程目标、开发综合化的美术课程内容,构建模块化的美术课程结构。我国普通高校公共美术课程目标应该由认知、过程、情感态度与价值观三个维度的目标组成;实现我国普通高校公共美术课程内容综合化的方法有两种:一是建立美术学科与其他学科内容之间的综合,二是通过案例建立美术学科与其他学科、学生以及社会之间的综合;我国普通高校公共美术课程结构应该由美术史、美术评论、美术鉴赏和美术技能与实践四个模块构成。本论文还提出了针对理工科和文科的参考性教学计划。期望上述研究能够促进我国普通高校公共美术课程的完善与发展。