教材是以《课程标准》为依据而编写的教科书，是教师教学和学生学习的依据，是课程内容的载体。教材作为课程改革的产物和教师、学生开展教学活动的重要媒介，在课程改革中占有重要的地位和作用，因此对教材的比较非常重要。本文通过对大陆人教版高中化学必修教材《化学1》和《化学2》与台湾地区翰林版高中基础化学（一）、基础化学（二）和基础化学（三）进行比较，研究在不同背景下，不同区域的教材在编写上的差异，分析两版教材的编写特点，借鉴台湾地区课程改革的成功经验，希望能为大陆人教版高中化学教材的编写提供一些启示。以下文中分别简称人教版教材和翰林版教材。本文的主体内容有以下四部分，第一部分为本文的选题原因和选题意义、本课题的研究现状以及课题研究的内容和方法。第二部分包括大陆和台湾地区高中化学课程发展和课程结构的比较。第三部分对人教版和翰林版高中化学教材的结构体系、教材内容选择和教材内容的呈现方式（教材的习题、插图和栏目）进行了比较。第四部分则分别归纳了人教版教材和翰林版教材的主要特色，以及根据比较对大陆人教版教材编写提出一些参考和建议。在教材对比的过程中也有不少的思考和疑惑，加深了自身对新教材的认识和理解。