五四运动之前，以恽代英为核心的武昌青年学生，在基督教青年会的影响下成立以互助的方式培养道德的小单位--互助社。五四运动后，在注重实行的社会改造氛围中，他们打破地域封闭性与修养自足性，组合出融合了新文化传播与新生活试验理想的小单位--利群书社，进行实际的社会改造试验。但新生活试验的失败，使这些原本态度温和的青年学生迅速投身实际的社会运动。相对于20年代“革命动员”意义上转向社会革命的“文学青年”，他们虽未参与具体的文学实践，但同样历经文化运动与学生运动，并在思想启蒙与社会改造的整体方案中，有意识的以“小团体”的方式养成实践性自我，传播新文化。而且，他们早期的自我修养与社会改造实践，不仅为学生运动提供了最初的组织与人事预备，也与其20年代的社会政治转向之间有着不可切割的内在与外在联系。但对于他们的考察基本集中在政治史与党史领域，为填补这一空缺，在新文化运动与20年代社会改造试验的背景中，本文历史性的考察了恽代英五四时期的小团体实践，并试图为思考一代激进青年早期小团体实践与20年代的社会革命之间的关联，打开一个可能的缺口。