在2000年,从丛教授在光明日报发表了文章,提出了“中国文化失语症”的现象。之后,许多学者开始在我国高校进行调查研究,了解中国高校师生用英语表达母语文化的现状。研究结果表明在中国大学中,存在母语文化缺失的现象。根据职高英语教学大纲(2009)规定,职高学生需要了解母语文化的英语表达。因此,笔者研究职业高中学生英语学习中母语文化的缺失具有现实意义。笔者采用了测试法,问卷法和访谈法进行研究。在清徐县职业高中,选择了180名学生,16名英语教师,英语教材以及期末考试英语试题作为研究对象。主要探讨以下三个问题:(1)清徐县职业高中学生母语文化缺失的现状如何?(2)母语文化缺失的原因有哪些?(3)改变学生母语文化缺失的途径有哪些?研究结果表明,清徐县职业高中学生英语学习中的确存在母语文化缺失的现象。从学生角度分析,主要原因是职业高中学生缺乏用英语表达母语文化的兴趣。从教师角度来看,在英语教学过程中教师往往不注重对母语文化的渗透。从教材角度剖析,英语教材中涉及母语文化的内容相对较少。从学生试卷的层面分析,试题中很少涉及母语文化的内容。最后,本文针对如何提高职业高中学生用英语表达母语文化的能力提出了一些建议:学生应该培养自己用英语表达母语文化的兴趣;英语教师应该在课堂上涉及更多的母语文化的英语表达内容;编书者应该在英语教材中适当丰富母语文化的内容;英语试题中应该涉及更多母语文化的考点;学校应该创造更多学生习得母语文化的氛围。