进入21世纪以来,发展问题成为人类生存的重要抉择。党的十八大以来,习总书记基于建设美丽中国、推进中华民族永续发展的时代使命,提出了绿色发展的理念。中职教育作为我国教育系统中不可缺少的一环,是技能人才培养的主要基地,其下开设的资源环境类专业更是与绿色发展紧密结合,承担着为社会发展输送资源环境类人才的任务,因此,对资源环境类专业设置进行合理的设置与优化,对于更好的实现绿色发展具有重要意义。基于此,本文以拉萨市第二中等职业技术学校为例,以该校所开设的资源环境类专业为研究对象,采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、观察法以及综合分析法对该校资源环境专业设置情况进行了解,找出该校资源环境类专业设置方面存在的不足,针对该学校资源环境类专业设置存在的不足分别从政府、社会以及学校三个方面提出优化建议,不仅有利于该校资源环境类专业获得更好的发展,更有助于实现当地绿色发展。本研究主要分为七章:第一章为绪论部分。主要介绍了文章的研究背景、研究意义、研究现状、研究目的和研究的思路方法。第二章为相关概念的界定与研究的理论基础。包括对绿色发展、专业设置以及中等职业学校概念的界定,研究的理论基础为职业教育理论、人力资本理论和可持续发展理论。第三章为绿色发展对资源环境类人才需求分析。分别从国家层面和研究所面向的西藏地区进行分析。第四章为拉萨市第二中等职业技术学校资源环境类专业设置现状调查。首先是对学校基本情况的叙述,其次是通过笔者所搜集的学校数据和对相关主体的调查,对该校资源环境类专业设置现状进行了解。第五章为资源环境类专业设置存在的主要问题及原因探析。通过前面对现状的调查,了解到该校资源环境类专业设置存在的主要问题,并从学校内部与外部进行原因分析。第六章为资源环境类专业设置优化路径探索。针对该校资源环境类专业设置存在的问题,分别从政府、社会和学校三个层面进行优化,提出合理的建议。第七章为不足与展望。对文章进行总结。