防御性悲观是自我价值保护的一种策略,面对可能会对个体表现做出评价的事件,个体所采取的设立较低的期望水平以及思考所有可能出现结果的策略。这种策略对个体而言,能够在失败时起到自我保护的作用,并激励自己在行动时为了避免失败而付出更多的努力。个体使用防御性悲观策略原因是复杂的,不仅有内部心理因素的作用,也有诸如社会家庭环境,情境变量等外部因素影响。本研究在我国独特的文化背景下,在国外防御性悲观研究的基础上,采用文献分析、访谈、开放式调查和问卷调查等方法初步编制了大学生防御性悲观问卷,提出并验证了防御性悲观的两维度结构模型。本文采用t检验和方差分析的方法对人口统计学变量在防御性悲观各维度上的差异性进行了比较和分析,并对防御性悲观各维度与父母教养方式的关系进行了相关分析与回归分析,探讨了父母教养方式各维度对防御性悲观的预测作用。本研究的主要结论如下:第一,我国大学生防御性悲观包括防御性预期、反思性思考两个维度,本研究中编制的问卷具有较好的信度和效度。第二,不同性别的大学生在防御性悲观及其分维度上不存在显著性差异;不同年级的大学生在防御性预期维度上存在显著差异,大一学生得分显著高于其他年级;文科生和理科生在反思性思考维度上差异均不显著。文科生和理科生在防御性预期维度及防御性悲观总分上存在显著差异,文科生的得分显著高于理科生。不同家庭来源的学生防御性悲观及防御性预期差异显著,城市学生显著高于农村学生。第三,大学生防御性悲观与父母教养方式存在显著相关,不同父母教养方式对大学生防御性悲观策略的形成具有相对的重要价值。