随着高等教育的大众化,高校之间的竞争逐渐由过去的规模竞争转为绩效竞争,由硬实力建设转为软实力建设,进而提升学校的核心竞争力,而高校校园文化的构建是高校软实力的重要组成部分,也是当前高校培育核心竞争力的文化基础,校园文化建设是否富有特色、卓有成效,是否具备文化竞争力,关键在于校园文化建设能否走出自己的路子,办出自己的特色。本文以中国地质大学(北京)为研究对象,以地学特色校园文化为切入点,运用了文献资料法、实证调查法、典型分析法、理论归纳法等四种研究方法对中国地质大学(北京)地学特色校园文化进行了分析与研究。本文共分六个部分。第一部分是引言,主要介绍了本文的选题背景、项目依托、研究目的与研究意义、研究思路与方法、与本文相关的研究及文献综述、本文的创新与不足。第二部分针对“高校校园文化”、“办学特色”和“地学特色校园文化”展开了基本概念和相关理论问题的阐述。第三部分在回顾中国地质大学(北京)地学特色校园文化历史形成过程的基础上对当前学校地学特色校园文化的特点进行分析。第四部分分别选取校长、教师、学子代表进行典型分析,从典型人物研究看中国地质大学(北京)地学特色校园文化。第五部分从物质文化、精神文化、制度文化等方面阐述新时期中国地质大学(北京)地学特色校园文化的沉淀、传承、发展。第六部分是结论。在初探高校特色校园文化相关理论基础之上,本文对中国地质大学(北京)地学特色校园文化建设的实践进行了分析。通过回顾中国地质大学(北京)校园文化建设的历程归纳总结出了地学特色校园文化的特点和亮点,特色是以艰苦奋斗精神为核心,以“地质元素”为基点,以服务西部地区、艰苦行业和基层为导向,以校园文化活动为载体,以野外生存等特色体育为品牌,多层次、全方位、立体化的校园文化体系;亮点为以艰苦奋斗为精髓的地大精神、厚重的物质文化、以新旧三光荣教育为主的时代精神、特色体育、以院士文化为核心的校友文化。针对中国地质大学(北京)地学特色校园文化建设的现状及问题,本文提出了特色校园文化建设应该遵循继承与创新相结合、整体设计与局部突破相结合、国际化与本土化相结合、“有所为有所不为”的原则,并在此基础上进一步提出了中国地质大学(北京)地学特色校园文化建设的具体策略与方法,即特色校园文化建设首先要科学制定校园文化发展规划,在此基础上通过凝练办学理念和学校精神、彰显地质元素、加强制度文化建设等精神文化、物质文化和制度文化层面的努力,并充分发挥学校领导对特色校园文化建设的重要作用,建设富有浓郁地学特色的校园文化。本文对我国高校地学特色校园文化建设进行了尝试性研究,一定程度上拓展了高等教育管理学的研究领域,为文化学层面的特色研究提供了一些素材。