思想政治课情境教学,是指对高中生进行以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和习近平新时代的中国特色社会主义思想为指导思想,以德育和智育的内在统一为基本理念,通过创设、运用教学情境,最大程度实现思想政治课教学目标的教学理念与教学实践过程。在思想政治课中应用情境教学,不仅能够完成思想政治课的有效教学、而且能够激发学生思想政治课的学习动机;不仅能够让学生掌握课堂之中的理论知识,而且能够让学生充分理解、认知、融入、适应并参与思想政治道德理论知识所折射出的社会生活实践。本论文在撰写过程中采用了文献研究以及理论与实践相结合的研究方法,在较为系统地梳理国内外有关思想政治课情境教学的相关理论研究成果的基础上,对其进行了具体概念阐述和实践应用研究。本文首先在引言中从选题依据、国内外研究现状、研究思路与方法等方面对本课题的研究进行了综述;其次在基本概念论述中对情境教学、思想政治课以及思想政治课中的情境教学进行了具体阐述,之后则论述情境教学在思想政治课中所发挥的功能;然后为进一步证明情境教学在思想政治课中应用的可行性,本论文提供了理论与现实的应用依据,之后在对具体应用进行过程性的详细论述;最后,在阐述前述理论的基础上,以理论与实践现结合的方式选取相关应用课例展示本文前述应用理论的实践与验证过程。