本论文以乌鲁木齐地区来疆中亚留学生为研究对象，选取新疆师范大学、新疆大学、新疆财经大学三所高校为调查地点，采用问卷调查法、观察法、访谈法等调查研究方法，对乌鲁木齐地区来疆中亚留学生的语言使用情况及语言态度进行了调查，通过调查分析得出：来疆中亚留学生是一个新兴群体，也是一个言语社区。根据来疆中亚留学生语言使用现状调查结果，对来疆中亚留学生的汉语教学提出了相应的建议。本研究内容主要分为五部分：第一部分为引言，阐述本文的选题背景、研究目的、研究意义以及国内外关于语言使用情况研究的概况；第二部分为研究设计，对研究对象、研究方法、调查问卷的结构进行了阐述；第三部分为调查样本数据统计，分别从调查样本的构成情况、来疆中亚留学生语言习得、语言习得环境、语言掌握程度、语言学习途径、语言使用现状和语言态度等方面进行了调查统计；第四部分为来疆中亚留学生语言使用情况调查分析与讨论，分别对来疆中亚留学生语言习得、语言习得环境、语言掌握程度、语言学习途径、语言使用现状和语言态度的调查数据进行了分析；第五部分为对来疆中亚留学生汉语教学的启示。通过对来疆中亚留学生语言使用及语言态度进行调查分析，得出：（1）来疆中亚留学生小时候最先学会一种语言，与父母多使用单语进行交际。（2）来疆中亚留学生多能熟练掌握两种或两种以上语言进行交际。大多数来疆中亚留学生都能熟练使用母语，母语多是通过家庭影响、学校学习和社会交往学会的。大多数来疆中亚留学生都能熟练使用俄语，俄语多是通过学校学习和社会交往学会的；来疆中亚留学生都能使用汉语进行简单交际，汉语则是通过学校学习学会的。（3）来疆中亚留学生在社会语言环境中多使用汉语进行交际；在社区语言环境中使用汉语也兼用俄语进行交际；在家庭语言中，与长辈多使用单语进行交际，与同辈使用单语和双语进行交际。（4）对来疆中亚留学生的语言态度从情感、功能、地位、期待四方面进行了调查，得出结果对汉语的认同感较强、一致性较高，汉语意识较强。针对来疆中亚留学生语言使用情况和语言态度调查的结果，本文从来疆中亚留学生自身、留学生管理和教师的角度提出了建议。