脑瘫儿童功能障碍的评定方法和康复技术,长期以来一直是康复科学领域研究的热点和难点。ICF作为描述健康以及健康相关因素的分类体系,强调了疾病、功能、个人和环境之间的交互作用,可以更全面地反映个人的整体功能状态。康复体育作为促进残疾人功能与环境最大化的康复训练方法,对于脑瘫儿童康复来讲,同样有重要意义。本研究利用ICF的知识体系对脑瘫儿童的整体功能进行理论体系分析,通过整合得到脑瘫儿童的主要功能类目;采用ICF理论架构,设计基于ICF脑瘫儿童康复体育方案整体内容;采用个案研究,选择一名学龄期脑瘫儿童,对其进行整体功能状态的描述,设计并实施基于ICF的康复体育训练的个别化方案,观察干预效果。本研究结果表明:(1)应用ICF理论架构从身体功能与结构、活动和参与以及背景性因素方面出发对脑瘫儿童的功能状态进行系统分析,能够对脑瘫儿童的整体功能状态进行全面地描述说明。应用ICF理论体系分析,脑瘫儿童主要功能障碍在身体结构和功能方面,表现为脑结构的异常及精神功能的障碍,骨骼肌肉系统结构的异常以及运动功能障碍;在活动和参与方面,表现为认知、活动、自理等存在障碍;参与游戏、休闲和教育活动等存在障碍;并受到来自家庭、社会、教育、医疗等方面环境因素的影响。(2)脑瘫儿童的康复体育方案可以采用ICF理论架构,从脑瘫儿童功能特点出发进行设计。康复体育方案主要涉及改善身体功能和促进活动和参与的内容,具体包括提高运动能力的协调性、平衡性、反应能力的康复体育训练;增强体适能的灵活性、柔韧、肌肉力量和耐力以及心肺耐力的康复体育训练;发展运动技能的粗大/精细运动、基本动作技能以及移动和动作方面的康复体育训练。(3)康复体育干预能够改善脑瘫儿童的身体功能,促进提高活动和参与水平,具体包括肌肉力量和耐力、步态、自理能力、粗大和精细运动能力等。最后,本研究提出了建议和不足,建议未来研究在研究对象选择、康复体育测试的评价方法上优化和创新,以满足研究需要。