随着科学的发展和社会的进步,数字化网络信息使每个人随时随地都置于世界资源库中,人工智能、大数据、云计算、移动支付等各种各样最新的技术和概念,改变着我们的生活,人与人之间沟通无阻,也让我们对未来充满了更多的期待。信息技能己成为现代人在阅读、写作和算术之外又一必备的生存技能。中职学生作为社会现代化基础建设的后备力量,必须具备良好的信息素养,包括其获取信息、辨别信息和有效运用信息的意识和技能。在互联网+背景下,作为未成年人的中职学生,如何认识理解信息、掌握信息技术方法、尊重信息的准确和捍卫信息的安全是值得整个社会深思和探索的问题。笔者首先通过一则校园生活案例引出对中职学生信息素养的思考,分析当今时代迫切需要提高中职学生信息素养的原因,对各时期国内外对信息素养概念、内涵、评价体系等各方面的研究理论成果进行分析归纳,并结合笔者长期在中职学校一线工作的经验,确定中职学生信息素养的提升需要从信息意识、信息知识、信息技能和信息道德四个方面入手,了解其现状才能有效的对症下药。笔者为此设计了互联网+背景下中职学生信息素养现状的调查问卷,对粤北地区三所不同等级的中等职业技术学校学生开展问卷调查,对回收的673份有效问卷进行调查结果分析,分别从信息素养的四个维度,指出并分析当前中职学生信息素养存在的问题及原由。最后以中职学校的角度和立场,从拓展信息教学途径、营造良好信息环境、建立信息风险规避机制三方面来探讨提升中职学生信息素养的对策,希望能够为提高中职学生的信息素养提供有效性参考。