京津冀同属畿辅地区,拥有十分重要的战略地位,但随着三地经济的发展,区域间发展差距逐步加大、城市空间结构失衡问题也随之显现。京津冀协同发展就是要把三地作为一个协同发展的整体,创新区域发展机制,打造适应未来发展的新型首都经济圈。目前京津冀协同发展已经成为新的三大国家战略之一,对三地的功能定位进行了明确。河北省在京津冀协同发展过程中不仅要承接京津产业转移还要面临自身产业的转型升级,而高等职业教育作为技术、技能型人才培养的基地如何为其提供人才保障显得尤为重要。为使河北省高等职业教育更好的为区域经济发展服务,本文以京津冀三地高等职业教育和经济发展现状为依据,对其协调性进行研究,运用SWOT方法对河北省高等职业教育的发展形势进行了分析,在比较中提出了河北省高等职业教育的发展策略,以期为我省高等职业教育相关政策的出台提供依据,构建符合我省高等职业教育发展的战略规划,使高等职业教育更好的为我省经济服务,进而促进我省经济的提高。本文的基本框架如下:第一章为绪论。本章介绍了研究背景、研究目的、研究意义,对京津冀协同发展和高等职业教育的核心概念进行界定,对国内外区域职业教育合作的发展模式、路径、专业布局等方面进行综述分析,同时对本文的研究思路、研究方法和主要研究内容进行了介绍。第二章为理论基础和经验概述。本章从协同论、核心-边缘理论和教育经济价值论来介绍区域教育合作的理论基础,并对“长三角”和“波伦尼亚进程”的经验进行概述。第三章为京津冀高等职业教育与区域经济协调性研究。本章主要从京津冀高等职业院校规模-专业设置与产业结构-劳动力结构的协调性两个方面分析。第四章为河北省高等职业教育SWOT分析。本章依据第三章的数据分析,对河北省高等职业教育的优势、劣势、机遇和挑战进行分析。第五章为河北省高等职业教育发展对策。本章通过前面对河北省高等职业教育的相关论述和分析,结合京津冀协同发展实际,从政府、院校、企业三个方面提出对策建议。最后在结语中指出了研究的不足和对今后研究的建议。