以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术对教育产生了重大影响。对于高等教育而言，一方面要将现代信息技术作为课程体系的一部分以培养学生的信息素养，另一方面在教师的教学和学生的学习中要广泛应用信息技术，以促进教学模式和学习方式的根本变革，提高教与学的质量和效果。 对于致力于未来人类教育事业的高等院校师范生而言，适应教育信息化的需要，还有更深层次的含义：必须掌握系统的信息技术知识和技能、有较强的信息意识和信息能力、较高的信息伦理与道德修养、具备较强的应用信息技术特别是多媒体与网络技术进行教学与学习的能力。即具备较高的信息素养。 本文从现代信息技术教育应用对未来教师的要求出发，在分析国外教师教育计划相关国家标准的基础上，结合我国的实际情况，提出了我国高等院校师范生必须具备的信息素养，并提出了反思实践者和以课程为途径开展网络教育两种培养信息素养的模式。这些研究成果对于推进基础教育信息化和提高高等院校师范生的信息素养将起到一定的作用。