我国青少年足球训练整体水平较低,优秀的年轻球员主要存在于各个职业俱乐部的梯队中,校园足球发展滞后,很难培养出具有潜力的年轻球员。同时青少年足球队过少,多以各个职业俱乐部梯队为主,以参加全国比赛为目的临时组建而成,更多的球队随着比赛结束而随之解散,造成青少年足球人口流失。因此,促进我国青少年足球水平提高,应注重校园足球和业余足球培训机构的发展,促使青少年足球培养模式多元化。山西省足球后备人才培养以校园足球为主,随着国家对校园足球的逐渐重视,各地校园足球比赛逐渐增多,越来越多的学校成立了校园足球队,中国足协D级教练员培训主要是为中小学和基层培养足球教练,培训内容随着足球运动的发展而不断更新,并于2017年初从比利时引进新的D级教练员培训课程,其中包含了新的青少年足球战术训练模式。本研究采用其中新的战术训练方法进行训练干预,观察其对青少年足球个人及局部战术训练的效果,旨在为基层的青少年足球训练提供实证参考。本研究以临汾市第三中学足球队中具有一定训练基础的24名中学生为研究对象,通过采用培训课程中关于个人及局部战术训练的内容,对临汾市校园足球发展较好的临汾三中初中足球队进行训练实验,并对其就攻防战术的运用进行数据统计分析,通过对比数据研究其训练方法对培养青少年足球的战术意识是否有效。通过研究分析可以得出:1新的青少年足球局部战术训练模式符合青少年的身心发展规律,是适合在青少年足球训练中采用并实施的训练模式,其对于提高青少年足球战术水平和足球战术意识具有一定的作用,贯彻新模式的训练理念,可以有效提高青少年的足球训练水平,帮助青少年球员在比赛中提高自身以及球队的竞技水平。2新的训练模式可以有效提高球员在比赛中的竞技能力,创造更多的得分机会,但基本的足球技术是战术实施的保障,足球训练应该向集足球技术、足球战术和体能一体化的方向进展。3足球的战术训练具有训练比重大和训练强度低的特点,战术训练的固定套路练习使得青少年在足球训练过程中不重视培养球员创造力等问题。