少儿报纸作为少年儿童主要接触的媒体之一,对培养其健康向上的道德情操、社会责任感、民族自豪感等方面发挥着重要作用.少儿报纸与儿童自身的成长也密切相关,印刷媒介的特有属性有利于儿童认知能力和社会性的发展.但是目前少儿报纸发展仍然存在很多问题,据中华人民共和国新闻出版总署数据统计得知,目前我国少儿报纸共有36家,大部分是周报,以4开4版的的形式居多,报纸的信息量较少,新闻时效性低.新世纪初少儿报刊行业的整顿,切断了少儿报纸的行政依附,面对市场经济浪潮的冲击,少儿报纸在拓宽发行渠道、打造品牌、提高市场竞争力方面做出很大的努力,但对报纸质量重视程度不够.少儿报纸仍存在办报理念落后、内容陈旧、版式老套等一系列问题,和少年儿童的实际需求相差甚大,在传播流程中造成传受双方不协调的矛盾.因此,如何提高少儿报纸的质量,使之更符合少年儿童的阅读规律和心理特点是本文要研究的主要内容.　　研究显示,儿童在面对信息时并非被动地接受,而是积极主动地选择和加工.目前在以少儿报纸为传者,以少年儿童为受众的传播流程中,的确存在一些导致少年儿童无法正常、顺畅、有效地获取信息的障碍,从内外两个方面来看主要包括,内部障碍:动机障碍、理解障碍、满足障碍;外部障碍:渠道障碍和参与障碍.本文结合相关理论知识,选取《齐鲁少年》报作为个案进行研究,通过走访、座谈和调查问卷的形式对传播流程中存在的障碍逐一进行验证.通过比较还可以看出内部障碍阻力要大于外部障碍,因此如何提高少儿报纸质量才是少儿报纸的重心所在.　　少年儿童与成人在信息获取方面存在很大不同,儿童认知能力较弱,活动范围较小,尤其是学校对学龄期的少年儿童占据着支配式影响.因此本文从少儿报纸自身、少年儿童的心理发展特点、少年儿童所处的社会、家庭和学校环境等方面着手考虑,对造成少儿报纸受众障碍的原因进行理论和实践分析,并通过对《齐鲁少年》报的读者调查对这些原因逐一加以佐证.　　如何协调好少儿报纸和少儿报纸受众之间的矛盾需要二者共同的努力,少儿报纸应准确掌握少年儿童的心理发展特点,并依据不同环境、不同时期与时俱进地制定办报方针、实施办报策略.同时,学校、家长乃至社会也应营造良好氛围,有意识培养自身和少年儿童的媒介素养,为少年儿童获取信息、使用信息等创造有利条件.　　本文将前人涉及较少的少儿报纸受众作为研究对象,并综合运用社会学、心理学、传播学等理论对这一研究做多维度思考,结合具体案例进行阐释,从少儿报纸的现实状况出发,提出可行性实施建议,具有良好的理论和实践意义.