科技创新,关键在人才。进入21世纪,世界各国的竞争越来越表现为人才的竞争。开发科技人力资源,培养符合21世纪需求的科技人才,已成为我国建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的重中之重。20世纪后半世纪以来,随着工程教育由实践导向转向科学导向,世界各国培养的工程人才尽管理论知识有一定加强,但诸如实践等其他各方面的技能越来越缺失。本文在对国内外科技人力资源开发,尤其是工程师培养的现状进行分析总结的基础上,引入CDIO理念,并提出一个新的科技人力资源开发创新模式——CIO-CDIO。本文通过国内外学者对科技人力资源的认识,界定了科技人力资源的概念,分析了美国、欧洲、南非和我国的科技人力资源开发现状,并重点提出我国科技人力资源开发中存在的问题和不足。在此基础上,本文引入CDIO理念,详细阐述CDIO理念的理论基础、目标、主题、愿景、大纲和标准,并以美国MIT、我国汕头大学和南非为案例,分析比较CDIO在这些国家和高校中的运用。通过借鉴这三个案例的成功实施经验,本文最后分析提炼出“CIO-CDIO”这一科技人力资源开发的创新模式,并对其运作环境做了探讨,以供我国引进与实施CDIO参考借鉴。