体育舞蹈是集体育、音乐与舞蹈为一体的体育运动项目。1986年由日本传入我国,随着改革开放的不断深化和生活观念的逐渐改变,我国体育舞蹈发展很快,体育舞蹈也很快步入高校。体育舞蹈在重庆高校发展较快,深受学生喜爱。很多高校已将其作为选修课独立存在,其中部分高等体育教育专业院系已将其纳入普修课和专项课,师资队伍也在不断壮大,教学水平不断提高。为使体育舞蹈在重庆市普通高校体育教育专业中更好的发展,本文对重庆市普通高校体育教育专业体育舞蹈教学现状进行调查分析,在全面了解重庆市普通高校体育教育专业体育舞蹈教学现状的基础上,发现教学中存在的问题,并针对存在的问题,提出合理化建议,旨在为今后重庆市体育教育专业体育舞蹈的教学与运动水平的提高提供理论参考。本论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种研究方法,通过对重庆市高等体育教育专业体育舞蹈教学现状进行调查,研究发现存在以下几方面问题：1.在重庆市7所有高等体育专业院系中,只有1所学校开设了体育舞蹈专项选修课程,4所院系开设了体育舞蹈普修课程,而另外2所学校只开设了选修课,体育舞蹈在重庆市普通高校体育教育专业的普及和推广有待提高。2.目前重庆市普通高校体育教育专业从事体育舞蹈课程教学的教师,大多是从其它专业转教体育舞蹈课程的,缺少专业体育舞蹈教师,师资力量相对薄弱。3.大部分院系体育舞蹈的教学基本上都是“各自为政”,没有统一的体育舞蹈教材和教学大纲,教学秩序相对混乱。4.重庆市大部分体育院系体育舞蹈教学的场地设施和仪器设备还不够完善,严重影响教学效果。5.重庆市体育教育专业体育舞蹈教师的科研水平比较低,理论基础薄弱,这是阻碍体育教育专业体育舞蹈教学的重要因素之一。6.影响体育教育专业体育舞蹈教学发展的主要因素是多方面的,主要包括男女比例不成正比,课时少,教师水平参差不齐,场地设施不完善,体育舞蹈教学培养目标不明确,学校领导的重视程度和组织管理等。本论文提出了重庆市普通高校体育教育专业体育舞蹈教学可持续发展的主要对策：1.深入贯彻落实相关政策,完善体育舞蹈组织管理机构。2.加强师资队伍建设,完善教师培训体系。3.加大基础设施的资金投入,拓宽经费来源,改善体育舞蹈教学环境。4.制定教学大纲、规范教材体系、优化教学内容。5.积极开设体育舞蹈专选课。6.成立重庆市高校体育舞蹈协会,定期举办各类体育舞蹈竞赛,制定相关比赛制度和规则。7.加强体育舞蹈运动的科研力度,以促进体育舞蹈教学。