【摘 要】
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在教育科学体系中,与教育基础理论、教育发展理论并列三大领域之一的教育评价理论,随着教育的发展愈来愈受到重视.中国教育评价活动随着改革开放的深入,正在兴起并迅速发展.
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在教育科学体系中,与教育基础理论、教育发展理论并列三大领域之一的教育评价理论,随着教育的发展愈来愈受到重视.中国教育评价活动随着改革开放的深入,正在兴起并迅速发展.该文以市政工程施工专业毕业生综合素质质量评价为切入点,通过确定学生综合素质质量评价指标体系,评价指标权重以及评价标准和方法建立了天津市政工程学校市政工程施工专业毕业生综合素质质量评价的评价模型,并且在实际应用中进一步检验了模型的科学性和客观准确性,开创了一套衡量中专学校市政工程施工专业毕业生综合素质的科学的评价方法,为用人单位选拔人才提供参考,为市政工程施工专业的教育教学改革提供依据.
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