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目的：研究0级糖尿病足临床护理路径的编制、实施和评价,探讨临床护理路径在0级糖尿病足患者健康教育中的应用效果,为0级糖尿病足患者提供制度化、具体化的健康教育及护理,以规范护理行为,密切护患关系,充分调动患者主观能动性,改变患者自护行为,提升健康教育效果,提高患者满意度。方法：以既往住院0级糖尿病足患者的临床资料为基础,根据查阅文献结果和医院的实际情况,参考卫生部临床路径2010-01版,初步编制0级糖尿病足临床护理路径护理人员版及患者版,经过专家咨询及临床预实验确定0级糖尿病足患者的临床护理路径。选择2012年5月-2013年1月入院的符合纳入标准及排除标准90例患者,按照非匹配原则,随机分为干预组46例,对照组44例。对照组采用传统护理及健康教育方法,干预组采用临床护理路径模式进行护理及健康教育。比较两组患者糖化血红蛋白、健康知识掌握情况、糖尿病足自我效能和自护能力情况、满意度情况,观察临床护理路径模式对护理质量的影响。结果：干预组与对照组研究对象的年龄、性别、职业、工作状况、文化程度等比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预组糖化血红蛋白值低于对照组(P<0.05)。干预组患者健康知识掌握程度高于对照组(P<0.05)。干预组糖尿病足自我效能和自护能力情况高于对照组(P<0.05)。干预组患者对医院护理工作的满意度高于对照组(P<0.05)。结论：借鉴国内外临床护理路径的研究方法和成果,编制了0级糖尿病足临床护理路径。临床护理路径在0级糖尿病足患者中应用表明,能够帮助患者有效控制血糖,提高患者自护能力、对健康知识的掌握程度及对护理工作的满意度,值得推广应用。