作为幼儿生活成长的重要场所,幼儿园的安全管理关系到每个幼儿身体健康和生命安全,近年来,幼儿园的安全事故频发,园方、教师和家长的矛盾日趋激化,幼儿园的安全管理质量越来越引起国家和社会的重视。许多学者纷纷从幼儿园的安全教育、幼儿安全事故类型、幼儿园安全管理等方面进行了整体性的研究,也有了相应的研究成果,但很难从教育实际中全面的客观的分析幼儿园安全管理中存在的问题,许多研究成果也未能为幼儿园的安全管理提供切实可行的策略。不管是公立幼儿园还是私立幼儿园,幼儿安全事故频频发生,从一定程度上可知,幼儿园安全管理上尽管已经事无巨细,但是仍有漏洞,因此,笔者决定通过教师对幼儿园安全管理满意度的调查,找出幼儿园安全管理中的问题并分析成因,给出具有可行性的建议。通过问卷的收集,并使用SPSS19.0统计软件,从幼儿教师角度出发,测量幼儿教师对本园安全管理的“满意度”,分析不同等级的公立幼儿园安全管理存在的问题,有助于提出改善玉溪市红塔区公立幼儿园安全管理的策略和建议,为公立幼儿园安全管理创新提供必要的理论支撑。研究结果表明:三所不同等级的公立幼儿园,教师对安全管理上的满意度存在了显著差异,尽管各级幼儿园在安全管理的制度上有了一定的要求,部分规章制度的建设初有成效,但在履行实施方面的现状还不容乐观,不同等级的幼儿园应根据自身实际情况,结合相关的安全管理法规,加强监督管理。结论:不同等级的幼儿园在安全管理上,仍存在着一些不尽如人意的地方,不同等级的公立幼儿园应根据本园区的实际情况,加强幼儿的安全教育以及教职工的安全知识和安全技能的培训,完善学校安全管理。