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空间数字联合反应编码效应(Spatial-Numerical Association of Response Codes),简称SNARC效应,是指被试在进行数字大小的判断时,左手对小数的反应快,右手对大数反应快。自Dehaene等人(1990)第一次在正数中发现SNARC效应以来,研究者通过大量的实验先后验证了在负数、整数、小数、分数中均存在SNARC效应。本研究在前人研究的基础上将跨通道与负数SNARC效应相结合,对不同通道以及跨通道下的负数SNARC效应进行探讨,比较单通道和跨通道下负数SNARC效应的差异。同时,本研究关注不同年龄阶段的负数SNARC效应,将小学生、初中生与大学生的负数SNARC效应进行比较,以此来进一步分析负数SNARC效应是否具有发展性与继承性。本研究共包括四个实验,实验一与实验二是两个基线实验。四个实验设计均采用快速大小分类范式,每次呈现一个数字(-9至9,除去-5、5和0),要求被试以-5为基线,快速对数字的大小进行判断。实验一是在单视觉通道下,分不同年龄阶段(小学组、初中组、大学组)对负数SNARC效应进行研究,并比较不同年龄阶段的被试在单视觉通道下的负数SNARC效应是否存在差异。实验二是在单听觉通道下,分不同年龄阶段对负数SNARC效应进行验证,并比较不同年龄阶段的被试在单听觉通道下的负数SNARC效应是否存在差异,以及比较单通道(单视觉通道与单听觉通道)下的负数SNARC效应是否存在差异。实验三是将视觉通道反应-听觉通道启动下的实验刺激分为一致情境与不一致情境,验证不同年龄阶段的被试是否存在负数SNARC效应,并比较不同年龄阶段的被试在视觉通道反应-听觉通道启动下的负数SNARC效应是否存在差异,以及比较单通道(单视觉通道)与跨通道(视觉通道反应-听觉通道启动)下的负数SNARC效应是否存在差异。实验四也是将听觉通道反应-视觉通道启动下的实验刺激分为一致情境与不一致情境,从而来验证不同年龄阶段的被试是否存在负数SNARC效应,然后比较不同年龄阶段的被试在听觉通道反应-视觉通道启动下的负数SNARC效应是否存在差异,最后比较单通道(单听觉通道)与跨通道(听觉通道反应-视觉通道启动)下的负数SNARC效应是否存在差异,以及比较跨视听通道(视觉通道反应-听觉通道启动与听觉通道反应-视觉通道启动)下的负数SNARC效应是否存在差异。研究得到如下结论:(1)在单通道与跨通道下,小学生与初中生的负数SNARC效应强于大学生的负数SNARC效应,即:小学生与初中生的负数SNARC效应比大学生稳定。(2)在不同年龄阶段下,单视觉通道下的负数SNARC效应均比视觉通道反应-听觉通道干扰下的负数SNARC效应强;单听觉通道下的负数SNARC效应均比听觉通道反应-视觉通道干扰下的负数SNARC效应强。也就是说,单通道下的负数SNARC效应比跨通道下的负数SNARC效应更稳定。(3)在不同年龄阶段下,单听觉通道下的负数SNARC效应强于单视觉通道下的负数SNARC效应;视觉通道反应-听觉通道干扰下的一致情境中,出现了显著的负数SNARC效应,不一致情境中,未出现SNARC效应;听觉通道反应-视觉通道干扰下,无论在一致情境还是不一致情境中均出现显著的负数SNARC效应;听觉通道反应-视觉通道干扰下的负数SNARC效应均比视觉通道反应-听觉通道干扰下的负数SNARC效应强。说明听觉的负数SNARC效应与视觉稳定。