本文以案例教学为切入点，并引导学生对其进行研讨，以形成学生自己对问题的见解，从而激活学生创造性思维，培养他们的创新意识和实践能力。本文首先对案例教学的概念、理论以及国内外对案例教学的研究情况进行了梳理，在此基础上对案例教学的理论基础作了初步的归纳和总结。其次从中学地理课传统讲授教学方法的局限性、案例教学与传统教学相比所具有的优点和采用案例教学对中学地理课教学改革的重要意义等方面论证了中学地理课中运用案例教学的必要性。重点探讨了中学地理案例教学的组织和实施。主要从选编教学案例及案例教学实施程序等二方面展开。最后对地理案例教学的评价作了一定的思考。本文把案例教学的理论运用于中学地理课堂教学的具体实践中，并进行深入探讨，以期引起教师对案例教学优势的关注，从而改进中学地理课堂教学，培养出适应未来社会的创新人才。