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生态系统理论视角下怒江州幼小衔接的现状调查
【摘 要】
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幼小衔接即幼儿园、家庭、小学和社区之间为了儿童的顺利过渡而开展的一切教育教养活动。做好幼小衔接工作,既是学前儿童身心健康发展的需要,有助于儿童改善入学适应不良现状;同时也是幼儿园教育内容的重要组成部分,有助于提高学前教育质量。加强对幼小衔接的研究有助于完善学前教育理论体系和推动学前教育实践发展。本研究以生态系统理论为分析框架,采用问卷调查和数据分析为主、访谈和实地调查为辅的方式,以怒江州不同地区(
【出 处】
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大理大学
【发表日期】
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2021年01期
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