随着当下信息时代的发展,对学生获取信息的速度和方法提出了更高的要求,需要我们对当下的阅读教学进行完善和改进。而阅读速度作为影响阅读教学效果的重要因素,对促进学生阅读能力的提升有着积极的作用。因此教师应该要对学生的阅读速度给予重视和关注,特别是在学生阅读能力发展的关键时期——小学高年级。本文根据新课标和已有的文献书籍资料基础之上,结合笔者在教育实习过程中进行的问卷调查和访谈调查结果,发现阅读速度在阅读教学中尚未得到完整的实践研究。因此笔者希望结合小学高年级阅读教学中阅读速度的现状,提出有效训练学生阅读速度的策略,促进时下语文阅读教学中费时、费力问题的解决。本文主要包括以下内容:绪论部分主要阐述了研究来源、研究的目的和意义,以及目前的研究成果。第一章:本文对阅读的性质、阅读速度和小学高年级的概念进行厘析,并从理论与现实需求,进一步阐述提高小学高年级学生阅读速度的意义。第二章:结合问卷调查和访谈调查以及已有文献研究,对目前小学高年级阅读教学中阅读速度存在的问题进行总结和原因分析。第三章:提出具体的阅读速度培养目标,从注意力、泛读拓展、默读和文体知识训练方面,初步确定阅读速度的训练内容和教学计划。通过本课题研究,笔者希望形成完整的阅读速度训练策略,提高在阅读教学中培养小学生阅读速度的意识。