汉字教学一直是对外汉语教学发展中的瓶颈,近十年来,国内外很多学者对汉字教学有了较多的关注,也有了很多的成果,特别是在对外汉字教学法、汉字教材编写、外国学习者的汉字学习实验研究等方面出现了百花齐放的喜人局面。尽管研究众多,成果显著,却没有一个比较全面的对这些成果和存在问题的总结;此外,即便有些综述性的论文,也还缺乏深度的分析和探讨。本文在对大量文献比较研究和分析的基础上,结合实际教学经验,对近十年来对外汉字教学状况,从教学法、教材、外国学习者汉字学习过程诸方面,进行比较全面的、科学的、深层次的概述、分析和研究,并且对对外汉字教学的进一步研究提出了一些设想和建议,为未来汉字教学和研究提供参考。第一章是引言,主要阐述对外汉字教学发展的概况和本课题研究的意义。在对前人研究成果简要分析的基础上,论述了对近十年对外汉字教学发展进行阶段性总结的迫切性,提出了汉字教学发展过程中需要解决问题。第二章从整体上论述了对外汉字教学发展的历史,总结和归纳了前人的成果,提出对外汉字教学发展过程中存在的不足与问题。第三章是本文的重点,主要是对近十年对外汉字教学发展中的教学方法、教材以及外国学习者汉字学习过程的分析研究。第一节是对近十年有代表性的几种汉字教学法进行分析研究,阐述它们所取得的成效,同时通过对比研究,分析这几种教学方法的不足之处和适应对象,提出对对外汉字教学方法的改进建议。第二节对近十年卓有成效的汉字教材进行总结和归纳,在研究和分析的基础上提出了现行汉字教材编写上的不足,并给出了建议。第三节是对外国学习者汉字学习过程及策略的研究,从学习者汉字认知规律和偏误两方面,结合教学策略进行总结和归纳,并分析其存在的不足,提出改进建议。第四章则探讨了对外汉字教学的未来发展,阐述汉字教学发展的前景,并在前文的基础上提出了对对外汉字教学深度研究和改进的具体建议。