教育乃国之根本，一个国家的强大离不开国民综合素质的提高。高考作为选拔全国优秀人才的一种方法，对国家和全国人民都有重要的意义。生物学科作为理科生高考必考的科目，同样也备受瞩目。生命科学的进步，人类对生命科学不断的探索，也对生物学科的考试产生了积极的影响，促进了生物学科教学的发展。本文对2011-2013年的高考理综（课程标准卷）生物试题的题型、在教材的分布、各部分知识点分布，生物试卷的结构进行分析。并根据高考理综（课程标准卷）生物试题分析的结果提出备考建议。本文主要运用试卷分析传统方法中的比较研究方法对2011-2013年考理综（课程标准卷）生物试题进行分析研究。研究主要内容包括：第一，2011-2013年高考理综（课程标准卷）生物试卷结构、分值及其比率分析研究。第二，2011-2013年高考理综（课程标准卷）生物试题题型及其分值及比率分析研究。第三，2011-2013年高考理综（课程标准卷）生物试题在教材的分布、分值及比率分析研究。第四，2011-2013年高考理综（课程标准卷）生物试题各部分知识点及其分值及比率分析研究。根据上述分析得出以下研究结论:1.近三年课程标准卷（生物）的试卷结构稳定；2.试题考查内容多变，但有迹可寻；3.同一知识点考查形式多样化，非选择题涉及知识点越来越多；4.图形、数学模型等在试题中经常出现；5.注重实验和知识点与实践相结合的考查。结合本文研究成果，系统的对生物教师和理科学生提出四点建议：1.重视教材的基础知识讲授，打好基础；2.注重实验相关的知识教学；3.关注日常的生活，在生活中发现生物知识；4.加强对含有图形、表格、坐标曲线等试题的讲解，提高学生综合分析能力。