中国作为一个以农业为主要经济支柱的国家,“三农”问题是实现乡村振兴的重中之重。推动乡村振兴,人才是关键。要推动乡村人才振兴,就要把人力资本的开发放在首要位置,这就要求着重强化农民素质的提升,致力于打造一支综合素质过硬的乡村人才队伍。青年农民是振兴乡村发展的中坚力量,在这一群体身上呈现出来的人格特征、思维方式、行为方式和问题困境或将影响我国农业农村现代化的进程和走向,因此如何提高青年农民的素质能力成为了值得研究的课题。本研究将在教育部人文社会科学研究项目:职业农民持续参与培训行为研究:机理与实证（19YJA880083）的支持下,对青年农民的培训效果进行评价以及影响培训效果的因素进行研究。通过研究国内外关于农民培训效果评价和影响因素的相关文献,总结归纳本研究涉及的相关概念和运用的理论基础;确定本文变量的测量指标并制定科学有效的调研问卷。本研究以分层随机抽样的方式,在辽宁省的大连市4个区县、盘锦市3个区县、鞍山市2个区县和丹东市3个区县下的行政村进行分层随机抽样调查,调查对象为参与过培训的、年龄在16—45周岁的青年农民,通过最终回收筛选出的622份青年农民问卷调查数据,对其培训效果的评价及其影响因素进行实证研究。为了客观反映具体指标的重要程度,本文运用熵权TOPSIS法进行分析,确定各项指标的培训效果得分,结果表明效果得分排名为:技术技能＞文化素质＞管理技能＞心理素质。再运用SPSS22.0中的回归分析,分别验证了心理素质、管理技能、技术技能和文化素质分别与培训效果影响因素即参训者特征、培训设计和工作环境三个指标的关系。通过研究得出结论:参训者特征、培训设计和工作环境对心理素质、管理技能、技术技能和文化素质均为正相关。并且得出在心理素质的影响因素中,能力、个性、执行机会和培训氛围会对其产生显著正影响;在管理技能的影响因素中,能力和培训内容会对其产生显著正影响;在技术技能的影响因素中,能力、培训内容和执行机会对其产生显著的正向影响;在文化素质的影响因素中,能力、培训方式和培训支持力度会对其产生显著正影响。因此,通过以上分析结果对如何在培训中更有效的提升青年农民的素质提出具体的对策建议,主要有以下5个方面:（1）加大对青年农民管理技能的培训力度;（2）强化青年农民心理素质的培训支撑;（3）制定更符合满足青年农民需求的培训内容;（4）加大政府对青年农民培训的支持力度;（5）注重青年农民智能素质的培养。