2020年11月,中国共产党在京首次召开的中央全面依法治国工作会议上将习近平法治思想确立为全面依法治国的根本指导。其在政治、理论、实践、法治教育方面有着重大的战略价值。政治上提升了党的依宪执政能力,充分彰显了社会主义法治优势,将引领法治中国建设取得更大成就,有助于政治认同核心素养的培养。理论上继承、创新了马克思主义法治理论,是新时代中国特色社会主义思想的重要组成,为人类法治文明作出了重大贡献,为法治教育坚定文化自信、坚持马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想提供了思想指导与理论资源。实践上是全面依法治国的根本遵循,将助推中国梦的实现,为法治教育提供了实践教学的丰富素材,引领学生在投身于法治中国建设时勇担实现民族复兴的重任。并在夯实法治教育的政治基石,推动法治教育理论课的改革创新,提高育人实效性方面有着重要的价值。习近平法治思想的战略价值在为法治教育提供最新的理论内容、实践教学的素材,增强学生政治认同,提高育人实效性等方面发挥了积极作用。这种思想引领力使它为高校法治教育提供了法理依据,主要体现在根本方向、理论支撑、具体要求上。政治方向上“坚持党对法治教育的根本领导”、“坚持以人民为中心的教育理念”、“坚持中国特色社会主义法治道路”是法治教育发展的根本立场。总结的社会主义法治建设经验与成就的科学理性,作为最新的中国化马克思主义理论成果,蕴含的意识形态价值为高校法治教育提供了理论支撑。明确要坚持立德树人、德法兼修的基本准则,并重视社会主义法治精神的弘扬和坚定社会主义法治信仰的具体要求。习近平法治思想在引领高校法治教育过程中取得了显著的成就,习近平法治思想的教育地位得到牢固确立,教育氛围也已形成,其重要内容也已融入法治教育的教材中。但还面临着教育者对习近平法治思想的精神实质理解得不够深入,受教育者对法治教育内涵的认识不够深刻,传统的法治教育课将法治思想的精神实质融入得不够充分等问题。之所以会面临着这些问题,主要是因为教育者的法治素养还需提升,受应试思维、轻法育观念影响,教育评价机制不够完善造成的。针对实现习近平法治思想引领高校法治教育过程中面临的问题及成因,实施具体的对策来提高引领的实效。一是确立明确的目标,通过讲授法律基础知识促进法治意识的养成,以法治精神为价值导向,培养法治思维,最终形成坚定的法治信仰,自觉践行法治行为。二是规划系统的内容,要精解习近平法治思想的核心要旨,重点加强宪法精神与法治中国建设的意义教育。三是重视方式与方法的创新,通过道德与法治教育、灌输与启发教育相结合,注重榜样示范来推动引领的实现。四是优化路径,通过创建专业化的师资队伍,完善法治教育课程体系,利用现代信息技术,并建立合理科学的评价制度实时反馈效果来实现。