美育,即通过自然美、艺术美与社会美的途径,在潜移默化中对人、特别是学生进行情感的陶冶、健康审美力的培养与健全人格的塑造。其中,艺术美是审美教育的核心内容。木刻作为艺术美中的一种教育方式,在审美教育方面有其特殊的价值。木刻作为一种间接性绘画,它自身画面形式的形成是以木板为媒介,运用刀和笔以及其他工具在木板上进行特定性处理后,通过印刷以印痕的形式将作者的创作意图间接地再现出来。创作者根据不同的创作意图,以不同的材料制版,得到其特有的自然美、木味美、肌理美和印痕美。所以,木刻以其独特的刀味、木味和印味形成自己特有的艺术语言、审美趣味和审美价值。其次,木刻创作在题材的选取,构图的经营,黑白的组织,以及造型观念和色彩观念等方面都有特殊的表现方式。另外,在木刻的制作过程中,它能培养学生的动手能力、概括能力、逻辑思维和创造性思维。木刻在当今社会对学生综合素质的培养有很大的作用,尤其是在审美教育方面具有特殊的价值。这篇论文以木刻为窗口,分别通过木刻的固有属性,木刻的绘画、设计、雕刻和印刷概念,以及木刻能培养的动手能力、概括能力、逻辑思维和创造性思维三方面展开论述,阐明木刻在当代美育中的潜在价值。