成绩测试是检验教学效果、检验教学大纲设计和检验教材编写的有效途径,是课程决策和教学组织进程中的重要环节。口语教学对口语测试有决定性作用,而口语测试又会反过来影响口语教学。任务型语言教学已成为二语教学的主流教学模式,与此相应的口语成绩测试也就应运而生了。根据国际应用语言学界提出的“21世纪末,在应用语言学上可被称为‘任务时代’”的观点,任务式语言教学和任务式测试正是基于这种理论。任务型口语成绩测试主要针对的是教学大纲,是对口语交际能力的考查。本文共由五部分组成：绪论主要围绕选题依据及研究意义、任务型口语成绩测试综述以及本文的主要内容、方法与特色进行论述第一章任务型汉语口语成绩测试概述第二章任务型汉语口语成绩测试的总体设计本章主要从任务型汉语口语成绩测试试题设计的目的、对象、原则、实施及评分等方面进行分析第三章任务型汉语口语成绩测试卷面设计本章主要是针对《汉语口语速成(基础篇)》此套教材进行了有针对性的任务型口语成绩测试的命题设计第四章口语试卷设计的评估及反馈本章对上文的三套试卷进行了问卷及访谈调查,得到了学生及教师的评价及反馈第五章结语对本文研究进行总结并指出研究的不足之处,希望今后能有更多关于任务型口语成绩测试的研究