农村妇女法制教育是通过多种形式对已经参加生产经营活动的农村妇女进行的以国家现行的法律制度和基本法律常识为内容的教育活动。它有助于激发农村女性的法律学习意识,提升其法律素养、锤炼其法律人格,从而加快农村地区的法制建设进程;同时,对于培育男女平等意识、传播先进的性别文化也大有助益。本研究选取了三位农村妇女作为个案研究对象,对她们的法律生活经验进行案例分析,试图寻找阻碍农村妇女接受法制教育的深层根源,以切实推进农村妇女法制教育。论文的主要内容如下:其一,阐述了选题缘由、研究目的与意义,对农村妇女法制教育的意义、现状、内容及策略研究进行了综述,介绍了研究思路与方法,对农村妇女、农村妇女法制教育进行了概念界定。其二,论述了个体社会化理论、成人学习理论与社会性别理论等相关理论基础。其三,对三位农村妇女进行了深度访谈,以故事的发展情节、人物的对话及心理状态为基本呈现方式,描摹了她们在处理法律纠纷、维护自身正当权益过程中的经历、经验、行为表现等;深入分析故事文本,得出了农村妇女所面临的真实法律境遇——农村妇女法律素养堪忧、农村法律援助体系不到位、农村法制教育未受足够重视、农村妇女法制教育内容错位、农村妇女法制教育方式滞后等。其四,提出了农村妇女法制教育的推进策略:立足主体地位,更新农村妇女法制教育理念;夯实经济基础,保障农村妇女法制教育投入;追求教育公平,构建完备的法律援助体系;审视生命历程,深挖农村妇女法律学习需求;抓住关键特征,优选农村妇女法制教育内容;坚持因地制宜,革新农村妇女法制教育方式。