【摘 要】
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五四以来,国人对西方价值体系的移植,对自身传统文化的放弃,致使汉字在价值体系和基础教育中缺失了应有的地位,导致国民对汉字错误定位从而失去了应有的重视,动笔书写汉字的
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五四以来,国人对西方价值体系的移植,对自身传统文化的放弃,致使汉字在价值体系和基础教育中缺失了应有的地位,导致国民对汉字错误定位从而失去了应有的重视,动笔书写汉字的机会日渐减少,造成了汉字书写水平整体下降的局面。在这种大背景的影响下,小学生的汉字书写水平也令人堪忧。文章针对目前小学汉字书写教育形同虚设、小学生汉字书写水平日趋下降的现状,以中国的文字学理论、文化学理论和审美学理论和心理学理论等为理论指引,论证了汉字书写的重要价值,并建构了新的小学汉字书写教育模式,以求在提高小学生的文化素养和审美水平的同时,切实提高小学生汉字书写水平。
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