民办学校退出义务教育阶段办学的政府监管,是指根据有关法律、法规,政府部门采取救助辅导措施使濒临退出义务教育阶段办学的民办学校恢复办学能力,或强令其退出市场从而消灭或变更其法人资格的行为。加强民办学校退出义务教育阶段办学的监管,是确保民办学校有序退出的前提,有利于整个民办教育市场的规范运行。目前我国对民办学校退出义务教育阶段办学的相关制度还不尽完善,实际退出过程存在不少问题,这无疑对民办学校退出义务教育阶段办学的监管提出了巨大的挑战。近年来深圳市宝安区义务教育阶段的民办教育事业快速发展,与此同时,制约宝安区义务教育阶段民办学校发展的障碍和瓶颈问题开始凸显。当前,宝安区在对民办学校退出义务教育阶段办学的监管过程中,暴露出了监管主体单一、监管手段落后、监管流程不完善等问题。要促使宝安区义务教育阶段民办学校在优胜劣汰过程中走上良性发展的道路,加强对其退出办学的监管是关键。本文对政府监管的相关理论知识和学者观点进行了梳理和提炼,收集整理了深圳市宝安区在民办学校退出义务教育阶段办学的相关案例材料,围绕宝安区对民办学校退出过程中采取的监管措施,对宝安区在监管过程中反映出来的问题进行深入的分析。通过研究分析监管过程中存在的问题,并参考借鉴日本和中国台湾地区的经验,本文从多元主体参与监管的民办学校退出监管模式的建立,多种形式的退出监管手段的运用,退出预警、辅导、处置流程的完善等方面提出了优化宝安区民办学校退出义务教育阶段办学监管的建议。