伴随着全面二孩时代的来临,社会教育需求不断攀升,终身教育逐渐成为现代公民的普遍追求。家庭教育作为教育体系的重要组成部分,近年来由于长期处于被忽视的一环而处于劣势地位,在很多层面上都不尽人意。例如家庭教育资源的相对短缺及家庭教育被忽视等导致出现的系列问题,在诸多学者看来,通过立法、政策等手段补齐家庭教育“短板”,堪称系列问题解决的关键,因此,家庭教育立法呼声越发强烈。现如今关于家庭的法律体系和制度体系都未形成,且从国家的层面进行统一的单独立法有所困难且旷日费时,笔者建议目前各地可针对已有家庭教育法的国家及地区进行深入研究,基于本国特点与发展状况,先了解家庭教育的特点及发展当中遇到的各种困境,明晰家庭教育立法的可行性,并作为家庭教育全国立法之基础。本论文分为五章,各章章旨及内容如下:第一章为“引言”:本章节主要说明本研究问题提出的理论与现实依据、研究内容、相关的文献综述、研究的理论与实践意义以及研究方法。第二章为“中国台湾地区家庭教育法制化的历史演进”:包括台湾地区家庭教育法制化的萌芽、形成、推展与专业化四个阶段,分析各个阶段的立法背景与缘由及台湾地区家庭教育法。第三章为“中国台湾地区家庭教育法之体系、内容与发展路径研究”:包括台湾家庭教育法体系和家庭教育法内容的研究、台湾地区家庭教育法发展路径的研究。第四章为“中国台湾地区家庭教育法之价值判断”:包括包括台湾地区家庭教育法在法律体系、法律内容及发展路径上价值取向,分析台湾地区的成功之处。第五章为“中国台湾家庭教育法于大陆之借鉴”:包含大陆地区家庭教育法的现状和台湾地区家庭教育法在体系、内容及发展路径上借鉴之处。本研究将从法律体系面探讨家庭教育问题,希望能了解我国家庭教育问题法制面的现况,探究台湾家庭教育法律措施制度内涵与给我国的借鉴之处,提出我国家庭教育内容研究建议,进而提供建构我国大陆地区家庭教育法的参考。