当今正是经济全球化的时代,在世界一体化的格局中我们认识到了文化的多元化,在这样的背景之下我国传统文化受到了剧烈的冲击。近年来我国的民族文化传承成为了社会日益关注的焦点之一,其中如何更好地传承民族音乐文化,已经成为众多音乐教育工作者关心的话题。民族音乐文化通过学校教育进行传承与发扬是关键。到目前为止,我国的新课改已经取得了许多重要的成果,其中许多新的教育理念出现在音乐教育工作者的视野之中,“促进民族文化的发展”变得尤其重要。为了更好地发扬和传承民族文化,本文立足于2011年《义务教育音乐课程标准》的教学理念,分析了湘教版小学音乐教科书中民族音乐的价值及其应用现状。本研究主要分为以下几部分:第一部分为绪论,主要介绍了研究背景及意义、研究现状、研究思路和方法,以及相关的概念界定;第二部分对教科书中的民族音乐内容进行了文本分析,并总结教科书中民族音乐的特点;第三部分主要探讨了教科书中民族音乐的教育价值,主要分为三方面:音乐审美价值、民族文化传承价值、社会交往价值;第四部分主要调查教科书中民族音乐的使用现状,对长沙市X小学的师生分别进行访谈与问卷调查,分析其调研结果,并总结分析教科书中的民族音乐在使用过程中存在的问题;第五章笔者针对此版本教科书中民族音乐的使用现状提出相关建议,以期帮助该版本教科书的进一步修订。