本文在系统阐述学生综合素质评价相关理论和概念的基础上,探讨当前小学生综合素质评价改革的实践问题。笔者在小学生综合素质评价研究中,采用了多种研究方法,包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、比较分析法等。本研究还专门对福州市几所小学的小学生综合素质评价的实施情况进行调查,并对行政、教师、学生和家长从对于小学生综合素质评价的认识层面和操作层面进行比较分析,从中了解了福州市小学生综合素质评价的一般概况。在研究过程中,笔者对福州市群众路小学的小学生综合素质评价方案进行了个案研究,总结出该校评价实践的特色。本文通过调查数据对比进行比较,具体分析了目前小学生综合素质评价存在的问题,并对其相关因素进行分析,认为目前小学生综合素质评价存在的问题主要有三个方面：评价方案设计科学性的不高、评价方案实施的操作性不强和评价机构保障的有效性不足。最后,笔者提出了有关小学生综合素质评价改进的四条对策：第一,科学设计和实施评价方案；第二,全面指导和调控评价过程；第三,有效建立和落实保障制度；第四,深入推广和发挥评价功能。以期能对小学生综合素质评价的改革有一定的参考价值。