史料教学与高中生历史解释能力培养探究

来源 :杭州师范大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户：ymeng123

【摘要】

：

培养高中生历史解释能力是2017年版高中历史课程标准的要求,也是高中历史课程价值实现的关键。然而,高中生历史解释能力的现状不容乐观:学生死记硬背思维固化、缺少主动探索精神,教师疏于引导学生解释历史。过去的世界一去不复返,这意味着学习者难以直接接触历史,人们只能通过对史实的重构解释历史,因此本文以史料教学作为培养高中生历史解释能力的切入口,运用史料解读基本史实、探究历史因果以及阐释历史意义,也就是解

【作者】

：

吴佩瑶

【出处】

：

杭州师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

历史解释核心素养史料教学高中历史教学策略

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