儿童画出的人、房子、树和其他内容可以投射出儿童的人格、知觉和态度，越来越多的研究者和心理医生使用绘画投射技术探查儿童绘画中表现情感问题的特征，帮助孩子从一些由于环境、记忆或情感问题造成的困扰中走出来。本研究运用个案研究法对两位4岁半攻击性儿童采取绘画投射技术进行美术治疗，研究过程中研究者对他们的绘画过程及其作品的内容、形式进行分析、讨论，从绘画投射和攻击性行为发生频率两方面的变化考察研究结果，总结研究结论。1．绘画投射技术可以帮助我们找出同是攻击性行为的孩子内心不同的焦虑、冲突和矛盾，从而探索出导致他们攻击性行为的不同的深层动因，以便于更有针对性的去帮助他们。2．运用绘画投射技术进行美术治疗，可以引起攻击性行为儿童绘画过程中绘画投射的变化，将其混乱无序的心绪导入清晰有序的状态，增强其应对创伤的能力，从而促进儿童认知、思想、情感的发展，进一步减少儿童攻击性行为的发生频率，促进其人格健康成长。