中国书画是中国画、书法、篆刻艺术的统称,学习中国书画艺术有助于学习者认识中华优秀文明,坚定文化自信。近年来,国家出台了一系列加强学校美育的相关政策,美术教学的资源形式也在与时俱进,但中国书画类微课资源尚有待丰富,已有微课对高中美术教学的针对性和适用性也有待加强。研究选题即是针对以上存在的问题与需求,设计开发的面向高中美术《中国书画》模块的系列微课。论文首先根据时代背景、中学书画教学与书画微课相关研究现状确定了研究目标与内容、思路和方法以及研究意义。其次,对核心概念如微课、高中美术《中国书画》等加以说明,并梳理了微课的开发流程以及开发原则。第三部分,在分析中国书画系列微课的教学需求与应用场景基础上,根据高中美术教材内容确定了系列微课的若干主题包括书法单元的《永字八法》、国画单元的《石分三面》和篆刻单元的《印稿上石》,并描述了这三节微课的前期分析、策略制定和教学评价等教学系统设计过程,依据教学设计开发了相应的微课脚本与文字稿。第四部分,描述了微课的制作实现,包括分镜头脚本撰写工作、风格设定、素材整理与收集、剪辑与合成等。第五部分,采用焦点小组访谈的形式对本系列微课的教学效果进行三轮迭代试播,并向访谈小组的专家、教师、学生收集反馈意见,根据意见进一步优化系列微课的设计。本研究通过理论与实践相结合的方式,面向高中美术教学需求,通过系统的教学设计,遵循教学资源设计开发流程,开发了中国书画相关内容的系列微课,有助于学生了解掌握中国传统书画知识及观摩习得实践技能。希冀研究所开发的微课可成为高中中国书画相关章节内容教学的实用资源,并对其他研究者和实践者设计开发相关美术类微课作品提供借鉴与参考。