当前，选聘和鼓励高校毕业生到农村任职已成为建设社会主义新农村的重要“战略举措”和“引智工程”。从90年代中期的探索发展至今，大学生“村官”政策推行时间并不算长，却已引起社会的广泛关注，这项举措对深入贯彻科学发展观、加快我国新农村建设、培养锻炼基层干部队伍、解决大学生就业等方面意义重大。然而，由于种种原因大学生“村官”在角色进入的过程中出现了越来越多的问题，社会评价褒贬不一，不得不引起我们深思。那么在建设新农村的道路上，这些饱受争议的大学生“村官”正在经历着什么，正在思考着什么，他们在角色进入的过程中面临的困境又是什么，本文以这些问题为基点，在大量研究的基础之上，通过深入探究大学生“村官”角色进入过程中的种种矛盾，努力寻求困境破解之道。与此同时，笔者在山东省各地展开调研，以山东省各地所在岗的大学生“村官”、县乡两级政府基层分管干部、部分村干部及村民为调查对象，采用问卷调查、个案访谈为主要调查方法，取得第一手真实资料并展开分析，为整个研究提供了可靠的事实依据。本论文包括三个核心部分：第一部分系统阐述大学生“村官”的发展历程，并针对当前大学生的职场现状以及大学生“村官”的职业生涯展开详细分析；第二部分从优劣势两方面探讨大学生“村官”角色进入面临的种种矛盾，全面客观分析影响大学生“村官”角色进入的动力与阻力；第三部分在前两部分的基础之上，基于利益相关者理论提出大学生“村官”角色进入困境的破解之道。本文针对大学生“村官”角色进入展开的相关研究，具有十分重要的现实意义，它既有利于促使现任的大学生“村官”更好地进入角色，积极投身到我国社会主义新农村建设的浪潮当中，又为正在或者即将踏入农村的新一批“90后”大学生“村官”的培养重用奠定了基础。