近几年来,随着我国社会主义市场经济的发展和工业化水平的提高,社会和企业急需一批生产、管理、服务第一线的技术应用型人才和高技能实用型人才,高等职业技术教育得到了迅猛发展,高职教育不论是学校数量还是学生人数都得到了成倍增长。在这一扩招背景下,高等职业教育的发展面临着诸多问题。其中,虽然高等职业教育培养的人才为社会各行各业的发展做出了巨大的贡献,但人才的综合素质存在着一定的缺陷,尤其是道德素质难以适应企业发展的需要。我们必须提高认识,把高职学生的全面发展同国家的发展和社会的稳定结合起来,加强高职院校的德育工作就显得十分重要。在德育一般理论的指导下,在对高职院校德育的特点、现状和影响高职院校德育有效性的因素和原因的归因分析的基础上提出了提高德育有效性的对策,要以紧扣高职教育的特点,构建高效的学校、家庭、社会一体的“大德育体系”,立足于“两课”主阵地作用,开拓好网络德育新阵地,重视学生的心理健康教育,重视提升德育工作者素质,探索和研究高职院校的德育规律。因此,高职德育有效性的研究,能促进德育活动的有效开展,保持德育活动的无限生机与活力,真正发挥德育在人才素质培养中的重要作用。