自新中国成立以来,民族高等教育为少数民族和民族地区培养了不少高素质人才。但是,少数民族高层次人才仍然匮乏,成为制约少数民族教育事业及其少数民族地区经济社会发展的重要因素之一。因此,针对少数民族骨干硕士研究生培养的特色问题进行了专门的研究。　　 首先,从文献研究的角度研究了“民族骨干计划”教育政策本身,基础强化培训阶段的教学管理、跨文化交际、民族观教育、课程体系、培养质量、保障因素,创新能力培养等内容,提出民族骨干硕士研究生特色培养研究的必要性和重要性,提出研究对象为什么要特色培养的应然问题。　　 其次,以***大学文科类专业的少数民族骨干硕士研究生教育为调查对象,以问卷和访谈为调查方法,了解了民族骨干硕士研究生的培养存在民族特色缺乏的问题,即多元民族文化认识的深度和广度不足、目标设计实施未充分考虑民族特殊性、课程设置缺乏多元文化理念、教学内容欠缺多元民族文化内容、科研方面缺少多元民族文化内容、跨文化交流的培养缺乏重视、评价中缺乏民族特色的考虑。　　 再次,分析上述少数民族骨干硕士研究生特色缺乏的原因:首先,计划本身特色指导不足:其次,培养单位对特色认识不够;再次,师资配备针对性不强。　　 最后,针对上述民族骨干硕士研究生特色培养中存在问题及其原因的分析,提出了对策思路:首先,在国家层面上,应该完善相关政策、突出特色培养目标;其次,在学校层面上,重视多元文化、体现文化特色培养:树立多元文化理念、建构多元文化课程体系,加强师资建设、打造多元文化素质的师资队伍,选择专业定向培养、实施定岗培养路径,搭建民族文化平台、实施个性化的特色培养,搭建民族学术平台、提升民族教育问题解决能力。